SARAH NAZIRA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PG-PAUD 2024

Skripsi

Metode bercerita adalah sebuah metode yang memiliki banyak manfaat untuk anak usia dini, salah satunya adalah untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Perkembangan sosial emosional yang dikembangkan dengan baik dapat memudahkan anak untuk bergaul dengan sesamanya dan belajar dengan lebih baik, juga dalam aktivitas lainnya di lingkungan sosial. Metode cerita juga dilakukan dengan menarik dan berbeda dengan biasanya, pada metode cerita ini menggunakan kotak teater mini agar lebih menarik perhatian anak-anak. Subjek dalam penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK FKIP Unsyiah. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dengan indikator keberhasilan 75% atau anak sudah mendapat kategori BSH dan BSB pada setiap aspek yang diamati dan dinilai. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan sosial emosional anak pada siklus I tindakan I sebesar 37,8% (MB) dan pada tindakan II mencapai 56,8% (MB), pada siklus II tindakan I kemampuan sosial emosional anak meningkat mencapai rata-rata 69,6% (BSH) dan pada pertemuan kedua rata-rata persentase keberhasilan anak sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80,3% (BSB). Dari hasil penelitian yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan menggunakan media kotak teater mini dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak di TK FKIP Unsyiah Banda Aceh. Disarankan metode bercerita dengan media kotak teater mini ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kemampuan sosial emosional. Kata Kunci: Metode bercerita, kemampuan sosial emosional. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 122149 2024-04-02 11:42:55 2024-04-02 14:23:09 machine generated