Nanda Maisari Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Matematika 2024 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Nanda Maisari (2024). Penerapan Model Discovery Learning dengan Konteks Global Warming untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis dan Self Confidence pada Siswa MTS Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri, mengklasifikasikan objek-objek matematika, menerapkan konsep secara algoritma, menginterpretasikan gagasan atau konsep, mengaitkan berbagai konsep matematika. Siswa yang memiliki sifat tingkat selfconfidence tinggi akan mampu mengeluarkan ide atau gagasannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang diajarkan melalui model discovery learning dengan konteks global warming; (2) interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa; (3) peningkatan self-confidence siswa yang diajarkan melalui model discovery learningdengan konteks global warming; (4) interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap peningkatan self-confidence siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pretest-postest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTSs Jeumala Amal. Pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling terpilih 60 orang siswa dengan kelas VIII 1 kelas eksperimen, kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes dan angket self-confidence. Analisis data menggunakan uji ANOVA. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui penerapan model discovery learning dengan konteks global warming; (2) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa; (3) terdapat peningkatan self-confidence siswa yang memperoleh pembelajaran melalui penerapan model discovery learning dengan konteks global warming; (4) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap self-confidence siswa. Kata Kunci: model discovery learning, kemampuan pemahaman matematis, global warming, self-confidence TEACHING METHODS MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 122044 2024-03-28 15:35:34 2024-04-18 15:00:37 machine generated