<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="121876">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED  LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRAKARYA PADA MTSS DARUL HIKMAH ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Farah Dina</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP	Pendidikan Kesejahteraan Keluarga</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Farah Dina (2024). Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Prakarya Pada MTsS Darul Hikmah Aceh Besar&#13;
Metode pembelajaran yang monoton memberikan rasa kejenuhan pada siswa ketika berlangsungnya proses pembelajaran, dan meningkatkan rasa ketidak tarikan untuk belajar. Sehingga guru sebagai pendidik perlu menerapkan model pembelajaran yang dapat membangkitkan gairah dan motivasi siswa dalam proses belajar-mengajar, salah satunya dengan permainan media flashcard. Tujuan  penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran prakarya dengan menggunakan model pembelajaran game based learning berbantuan media flashcard di kelas VIII. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif melalui empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan 3 kali pertemuan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes dan  lembar observasi. Analisis data yang digunakan berupa deskriptif presentase. Berdasarkan hasil penelitian penerapan model pembelajaran dengan menggunakan permainan media flashcard terbukti berhasil meningkatkan hasil pembelajaran. Tingkat keberhasilan dilihat dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I ialah 78% pada siklus II menjadi 90%. Kemudian hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I ialah 74% meningkat pada siklus II menjadi 93%. Demikian pula untuk hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test siklus I presentase ketuntasan hanya sebesar 55% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis permainan berbantuan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar prakarya pada siswa kelas VIII MTsS Darul Hikmah. &#13;
&#13;
Kata kunci:  hasil belajar,Game based learning, Flashcard&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>121876</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-27 12:23:55</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-27 14:29:46</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>