Electronic Theses and Dissertation

Fernandez (2024). Analisis Tingkat Kemampuan Motorik Kasar Peserta Didik Kelas
Rendah SD Negeri 2 Blangpidie.
Guru pendidikan jasmani berperan penting dalam meningkatkan kemampuan
motorik kasar pada peserta didik dengan menggunakan berbagai media belajar pada
proses pembelajaran pendidikan jasmani. Khususnya siswa kelas rendah pada setiap
proses pembelajaran penjas dan aktivitas fisik di sekolah peserta didik tidak
melaksanakan proses pembelajaran secara optimal, tidak mampu mengikuti contoh
gerakan yang dilakukan oleh guru tersebut dan juga tidak sempurnanya gerakan yang
dilakukan sehingga diperlukannya pembinaan atau bimbingan dari guru dan
orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk menilai dan mengetahui tingkat kemampuan
motorik kasar peserta didik kelas rendah. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas rendah SD
Negeri 2 Blangpidie dengan mengambil sampel 20 pesera didik kelas I, 23 peserta
didik kelas II dan 27 peserta didik kelas III dari 70 populasi. Analisis data dilakukan
dengan menggunakan teknik analisisi deskriptif persentase. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan instrumen Tes Of Gross Motor Development
Second Edition (TGMD-2) tes perkembangan motorik kasar yang terbagi menjadi 2
subtes. Tes pertama lokomotor yang terdiri dari: lari, mencongklang, melompat,
lompatan panjang, lompatan lurus ke depan, dan bergeser. Tes kedua objek kontrol
yang terdiri dari: memukul bola, memantulkan bola, menangkap, menendang,
melempar bola, dan menggulirkan bola. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
sebagian besar peserta didik yang berjumlah 47 berada dalam kategori peringkat
motorik “Rata-Rata/Average” dengan skor 90-110 dengan persentase 67,1%. Dapat
disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar peserta didik kelas rendah SD Negeri
2 Blangpidie berada dalam kategori baik.

Kata Kunci: Kemampuan Motorik Kasar, (TGMD-2).

Fernández (2024). Analysis of the Level of Gross Motor Ability of Class Students Lower Elementary School 2 Blangpidie. Physical education teachers play an important role in improving abilities gross motor skills in students using various learning media physical education learning process. Especially lower class students in each the physical education learning process and physical activity at school are not students carry out the learning process optimally, unable to follow examples the movements made by the teacher and also the imperfection of the movements carried out so that coaching or guidance from teachers and teachers is needed parent. This research aims to assess and determine the level of ability gross motor skills of low grade students. This research is research quantitative descriptive. The population of this study were lower grade elementary school students Negeri 2 Blangpidie by taking a sample of 20 class I students, 23 participants class II students and 27 class III students from a population of 70. Data analysis was carried out using descriptive percentage analysis techniques. Data collection carried out using the Test of Gross Motor Development instrument Second Edition (TGMD-2) gross motor development test which is divided into 2 subtest. The first locomotor test consists of: running, galloping, jumping, long jump, straight forward jump, and shift. Test both control objects consisting of: hitting the ball, bouncing the ball, catching, kicking, throwing the ball, and rolling the ball. The results of this research show that Most of the students, totaling 47, are in the ranking category “Average” motor skills with a score of 90-110 with a percentage of 67.1%. Can It was concluded that the gross motor skills of students in the lower grades of State Elementary Schools 2 Blangpidie is in the good category. Keywords: Gross Motor Ability, (TGMD-2).