<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="121793">
 <titleInfo>
  <title>PEMBELAJARAN MUSIK ANSAMBEL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Adek Nabila</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
Kata kunci : penerapan, model direct instruction, musik ansambel&#13;
&#13;
Penelitian ini berjudul Pembelajaran Musik Ansambel Dengan Menggunakan Model&#13;
Direct Instruction di SMP Negeri 3 Banda Aceh dengan rumusan masalah : 1)&#13;
Bagaimana penerapan model Direct Instruction pada pembelajaran musik ansambel&#13;
kelas VIII-5 SMP negeri 3 Banda Aceh? 2) Bagaimana hasil pembelajaran musik&#13;
ansambel dengan menggunakan model Direct Instruction kelas VIII-5 SMP Negeri 3&#13;
Banda Aceh?. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data dan informasi yang akurat&#13;
tentang hasil pembelajaran musik ansambel menggunakan model direct instruction di&#13;
kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Banda Aceh. Kelebihan dari model Direct Instruction yaitu :&#13;
1) Model pembelajaran ini efektif dalam kelas yang besar ataupun kecil 2) Dapat&#13;
mengarahkan siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran untuk berprestasi 3) Guru&#13;
dapat mengendalikan materi dan informasi dalam pembelajaran sehingga guru dapat&#13;
fokus mengenai apa yang dicapai oleh siswa. Kekurangan dari model Direct Instruction&#13;
yaitu : 1) Guru yang lebih aktif atau menjadi point center dibandingkan dengan siswa. 2)&#13;
Jika guru tidak siap dengan pembelajaran atau kurang memahami materi yang akan&#13;
disampaikan, maka pembelajaran akan terhambat karena guru menjadi pusat dalam&#13;
model. 3) Guru juga harus komunikatif, karena gaya Bahasa guru sangat mempengaruhi&#13;
tingkat ketertarikan dan pemahaman siswa. Metode pengumpulan data yang disusun : 1)&#13;
Observasi, 2) Wawancara, 3) Angket dan 4) Dokumentasi. Pengolahan data&#13;
menggunakan metode kualtatif deskriptif. Teknik analisis data dengan menggunakan: 1)&#13;
Reduksi data 2) Penyajian data 3) Verivikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa&#13;
dengan penerapan mpdel pembelajaran Direct Instruction diperoleh hasil yang baik&#13;
dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional (Ceramah) yang&#13;
digunakan oleh guru mata pelajaran sebelumnya. &#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>121793</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-26 23:30:21</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-27 09:58:32</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>