Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH
Pengarang
Debrina Yulista - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040131
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe Direct Instruction, materi KPK dan FPB.
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Direct Instruction Pada Materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh”, dengan rumusan masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Direct Instruction pada materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Direct Instruction pada materi KPK dan FPB pada subtema selalu berhemat energi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh, adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas IVb yang berjumlah 33 orang siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan pemberian tes akhir. Data diolah menggunakan rumus statistik uji-t dengan taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = n-1 = 33-1 = 32. Dari nilai tersebut diperoleh = 1,70, sehingga diperoleh > yaitu 3,73 > 1,70. Maka dinyatakan ditolak sehingga diterima. Dengan demikian Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Direct Instruction dapat Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi di kelas IV SDN 62 Banda Aceh dapat diterima. Oleh karena itu disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Direct Instruction dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pada materi KPK dan FPB.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELARATED INSTRUCTION (TAI) PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 8 BANDA ACEH (Destri Paramita, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH PADA MATERI TARI KREASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (PHUJA TAWILLA SEPTINA, 2019)
PEMBELAJARAN MUSIK ANSAMBEL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Adek Nabila, 2024)
PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA TARI LIKOK PULO DI SD NEGERI 4 BANDA ACEH (Nopi Astuti, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS IV SD NEGERI 2 LAMPASEH ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Fitriyah, 2014)