NURLANDARI ANGKAT Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024

Skripsi

Anak yang mengalami disleksia membutuhkan stimulus yang berbeda dari teman seusianya. Oleh karena itu, diperlukan suatu tindakan yang tepat terhadap anak, salah satu tindakan yang diperlukan yaitu upaya guru. Sekolah TK Putik Meulu menggabungkan antara anak yang normal dan anak berkebutuhan khusus dalam satu kelas. Namun anak disleksia dapat mencapai standar tingkat perkembangan anak (STPPA) dan dapat mengimbangi anak normal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja upaya guru dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak disleksia di TK Putik Meulu. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggambarkan seluruh hasil melalui deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan orang tua anak disleksia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa ada beberapa upaya guru dalam menstimulasi motorik halus pada anak disleksia di TK Putik Meulu, yaitu: adanya dokter ahli rehab medik, adanya guru pendamping anak disleksia, penyampaian instruksi secara berulang dalam proses pembelajaran, guru merancang pembelajaran yang kreatif, merancang kegiatan pembelajaran sesuai minat anak dan komunikasi guru dengan orang tua anak disleksia bertujuan untuk memudahkan perkembangan motorik halus anak disleksia. Kata Kunci: Anak Disleksia, Upaya Guru dan Motorik Halus. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 121706 2024-03-26 11:21:38 2024-03-26 11:32:03 machine generated