<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="121615">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI SMP NEGERI 13 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>CUT ISNA RAMADHANI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Matematika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Cut Isna Ramadhani (2024). Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Pada Materi Aritmatika Sosial di SMP Negeri 13 Banda Aceh.&#13;
&#13;
Kemampuan berpikir reflektif matematis perlu dikuasai oleh siswa agar siswa dapat melakukan analisis sebelum menarik kesimpulan. Siswa yang kurang memiliki kemampuan berpikir reflektif matematis akan mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah matematika karena ketidakmampuannya dalam menghubungkan informasi untuk mengambil kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Banda Aceh pada materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (Mixed Method) dengan pendekatan Sequential Explanatory Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 13 Banda Aceh. Pada tahap kuantitatif penelitian ini melibatkan 29 siswa, sedangkan untuk tahapan kualitatif melibatkan 6 siswa yang dikelompokkan sesuai dengan kategori kemampuan berpikir reflektif matematis. Hasil pengelompokkan tersebut terdiri dari 2 siswa kategori tinggi, 2 siswa kategori sedang, dan 2 siswa kategori rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif dianalisis secara statistik deskriptif dan data kualitatif dianalisis menggunakan metode dari Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil analisis data kuantitatif menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif matematis siswa termasuk kategori rendah, tinggi 14%, sedang 10%, rendah 76%. Hasil analisis kualitatif menunjukkan siswa kategori tinggi menguasai semua indikator, siswa kategori sedang menguasai 2 indikator, dan siswa kategori rendah menguasai 1 indikator.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis. Aritmatika Sosial&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>121615</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-25 12:31:39</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-25 13:24:39</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>