<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="121488">
 <titleInfo>
  <title>MISCUE ANALYSIS OF EFL STUDENTS IN READING ALOUD (A QUALITATIVE STUDY OF 11TH GRADE STUDENTS OF BABUN NAJAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MUHAMMAD FARIS RIDHATILLAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Inggris</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan yang sering dilakukan oleh pembaca yang baik dan pembaca yang kurang baik. Penelitian ini terbatas pada enam siswa kelas 11 di Pondok Pesantren Babun Najah dengan menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan kerangka analisis miscue dari Argyle (1989) dan Mahmud dan Gopal (2018). Temuan menunjukkan bahwa kesalahan substitution paling banyak terjadi dengan 340 atau 63% dari total kejadian. Kemudian diikuti oleh hesitation dengan 82 atau 15%. Selanjutnya, repetition dengan 58 atau 11%. Kemudian, correction dengan 41 atau 8%. Setelah itu, insertion dengan 17 atau 3%. Terakhir, omission dengan 2 atau 0%. Kesimpulannya, keenam jenis kesalahan berbahasa ditemukan dalam penelitian ini. Akhirnya, penelitian ini akan berguna sebagai referensi strategi pengajaran alternatif untuk pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam mata kuliah reading.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Miscue Analysis, Reading Aloud, EFL Students</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>121488</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-22 10:26:23</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-22 13:55:43</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>