Atika Ramadhani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Sejarah 2024

Skripsi

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one group pretestposttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Lhokseumawe tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test dengan t-hitung = 11,901 dan t-tabel pada taraf α = 5% (0,05), dengan df= 17 adalah 2,110, berarti menunjukkan bahwa kriteria ui t-hitung > t-tabel atau 11,901 > 2,110 pada taraf signifikansi α = 5% (0,05), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IPS 1 Di SMA Negeri 5 Lhokseumawe 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 121368 2024-03-20 13:26:33 2024-03-20 14:10:38 machine generated