Nadia Ulfa Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024 id Indonesia

Skripsi

Nadia Ulfa (2024). Pengaruh Perilaku Belajar dan Kecerdasan Emosional terhadap Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bireuen Dalam proses belajar mengajar perilaku belajar dan kecerdasan emosional siswa merupakan salah satu faktor yang menyebabkan tinggi rendahnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh perilaku belajar dan kecerdasan emosional terhadap pemahaman siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bireuen. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Populasi dan sampel yaitu siswa kelas X,XI,dan XII jurusan IPS di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bireuen yang berjumlah 69 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua macam instrumen yaitu tes meliputi soal untuk menguji pemahaman siswa dan non-tes meliputi kuesioner perilaku belajar dan kecerdasan emosional siswa. Untuk mengetahui berapa besar pengaruh perilaku belajar dan kecerdasan emosional terhadap pemahaman siswa digunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 dan uji determinasi R2 (Rsquare) setelah prasyarat pengujian terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) besarnya pengaruh perilaku belajar terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN 2 Bireuen memperoleh nilai thitung 2,630 > ttabel 1.66792 dengan taraf signifikansi 0,011 < 0,05 dan R2 (RSquare) sebesar 0,094. 2) besarnya pengaruh kecerdasan emosional terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN 2 Bireuen memperoleh nilai thitung -5.276 > ttabel 1.66792 dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 dan R2 (RSquare) sebesar 0,293. Dengan demikian berarti Ha diterima dan H0 ditolak sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh variabel perilaku belajar (X1) dan kecerdasan emosional (X2) terhadap pemahaman siswa (Y) dapat diterima. Dan besarnya pengaruh dari masing-masing variabel adalah X1 = 9,4% dan X2 = 29,3%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh perilaku belajar dan kecerdasan emosional terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa jurusan IPS MAN 2 Bireuen.. Kata kunci: Perilaku Belajar, Kecerdasan Emosional dan Pemahaman Siswa. CHARACTER EDUCATION EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 370.114 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 121300 2024-03-19 11:01:18 2024-03-19 11:25:11 machine generated