ELVIRA IRAYANA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2024 id Indonesia

Skripsi

Dalam pembelajaran matematika siswa seringkali melakukan kesalahan dalam penyelesaian soal yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendiagnosis kesalahan siswa kelas VIII MTsN 2 Aceh Besar dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar serta penyebab terjadinya kesalahan. Jenis dan pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 MTsN 2 Aceh Besar yang dipilih 8 siswa dengan pertimbangan 2 siswa untuk kategori kesalahan konsep, 2 siswa untuk kategori kesalahan prinsip, 2 siswa untuk kategori kesalahan fakta, dan 2 siswa untuk kategori kesalahan operasi. Teknik pengumpulan data diambil melalui pemberian soal tes dan wawancara kepada siswa. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar antara lain yaitu kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan fakta, dan kesalahan operasi. Penyebabnya ialah lemahnya pengetahuan dasar terhadap materi bentuk aljabar, seperti suku-suku yang sejenis, pengoperasian bentuk aljabar, serta sifat-sifat operasi bentuk aljabar, lemahnya kemampuan dalam penyelesaian soal cerita, tidak memeriksa kembali jawabannya, kurangnya komunikasi dengan guru yang mengajar, dan tidak berlatih dalam menyelesaikan soal-soal materi bentuk aljabar. Kata Kunci: Bentuk Aljabar, Diagnosis Kesalahan, dan Matematika. EDUCATIONAL TESTS TEACHING METHODS MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING 371.26 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 121180 2024-03-14 16:45:32 2024-03-15 09:23:19 machine generated