Electronic Theses and Dissertation

Pertolongan pertama (First Aid) merupakan pertolongan sementara yang diberikan kepada korban kecelakaan saat pertama kali menemukan korban, sebelum mendapatkan penangganan lebih lanjut di unit kesehatan. Penanganan pertama yang tidak tepat dapat menyebabkan cedera yang lebih parah sehingga pertolongan pertama yang tepat sangat dibutuhkan karena besarnya dampak yang akan ditimbulkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada sekolah menengah atas di Kota Sigli. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling berjumlah 343 responden. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan 49 item pertanyaan yang dimodifikasi serta telah teruji pada 30 responden dengan nilai validitas r > 0,361 dan nilai cronbach alpha 0,906. Analisis data menggunakan analisis univariat. Hasil yang diperoleh yaitu pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada sekolah menengah atas dalam kategori baik sebesar 74,1%, kategori cukup sebesar 20,1%, dan 5,8% dalam kategori kurang. Kesimpulan penelitian ini adalah pengetahuan siswa tentang pertolongan pada sekolah menengah atas berada pada kategori baik. Pengetahuan pertolongan pertama mengenai pingsan berada dalam kategori kurang, sehingga diharapkan siswa dapat mencari informasi lebih untuk meningkatkan pengetahuan terkait pingsan.

First aid is temporary assistance provided to accident victims upon first discovery, before they receive further treatment at a health unit. Inappropriate first aid can lead to more severe injuries; hence, proper first aid is crucial due to the potential impact it may have. This study aimed to assess students' knowledge of first aid in high schools in Sigli City. Employing a quantitative method with a descriptive design, this study utilized a purposive sampling technique with a total of 343 respondents participating. The data collection tool consisted of a questionnaire with 49 modified items, validated on 30 respondents with a validity value of r > 0.361 and a Cronbach alpha value of 0.906. Using univariate analysis, the data analysis was conducted. The results revealed that the high school students' knowledge of first aid in was categorized as good for 74.1%, sufficient for 20.1%, and poor for 5.8%. In conclusion, this study showed that the students' knowledge of first aid is generally in the good category. However, knowledge related to first aid for fainting was found in the poor category. Therefore, it is recommended that the students actively seek additional information to enhance their understanding of first aid for fainting.