<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="120945">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN MODUL AJAR PROJECT BASED LEARNING BERBASIS BLENDED LEARNING</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Putri Adella</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Fisika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pendidikan Indonesia sudah mengalami beberapa kali perubahan  kurikulum dimana akhir-akhir ini telah mengalami perubahan kurikulum menjadi kurikulum merdeka. Salah satu perubahan yang paling menonjol adalah RPP berubah menjadi modul ajar.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar dengan model project based learning berbasis blended learning agar dapat diterapkan dikurikulum merdeka. Jenis dan penelitian (Research and Development) dengan model ADDIE merupakan proses yang terdiri dari lima fase, yaitu 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation dan 5) Evaliuation. Penelitian ini dilaksanakan tahun ajaran 2022/2023 dikelas X MIPA 1 SMAN 12 Banda Aceh. Data yang diperoleh melalui angket validasi, angket respon guru dan siswa berupa nilai kuantitatif akan diubah menjadi nilai kualitatif. Hasil uji validasi ahli materimenunjukan presentase sebesar 98,1%, uji validasi ahli konstruksi diperoleh 90,4%, dan uji kepraktisan sebesar 91,7%, dengan kategori sangat valid. Selain itu diperoleh juga hasil uji angket respon guru sebesar 91,3%, dan uji respon peserta didik sebesar 90% nilai tersebut masuk kedalam kategori sangan layak.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>120945</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-05 09:38:29</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-05 09:46:23</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>