RAUDHATUL NISA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Inggris 2024

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi yang digunakan oleh siswa dalam mempelajari kosakata dan menemukan strategi pembelajaran kosakata yang paling sering digunakan dan yang paling jarang digunakan. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala. Sampel penelitian ini adalah 100 mahasiswa angkatan 2019 hingga angkatan 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu dengan melakukan survei dan analisis statistik data yang dikumpulkan menggunakan Microsoft Excel dan SPSS. Peneliti menggunakan angket sebagai instrumen penelitian yang terdiri dari 38 pernyataan untuk menentukan strategi pembelajaran kosakata siswa. Penelitian ini memberikan gambaran taksonomi Schmitt (1997), yang mengkategorikan strategi pembelajaran kosakata menjadi lima kelompok utama: strategi determinasi, strategi sosial, strategi memori, strategi kognitif dan strategi metakognitif. Temuan penelitian ini memberikan wawasan tentang strategi pembelajaran kosakata yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Syiah Kuala. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa strategi yang paling sering digunakan adalah strategi metakognitif dengan mean (M=33.06). Sedangkan strategi sosial merupakan strategi yang paling sedikit digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala (M=11.66). 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 120904 2024-03-04 11:57:24 2024-03-04 14:30:09 machine generated