<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="120873">
 <titleInfo>
  <title>TINGKAT KECEMASAN AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Pocut salsabila</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Bimbingan dan Konseling</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Pocut Salsabila (2024). Tingkat Kecemasan Akademik Mahasiswa Universitas Syiah Kuala. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Univeritas Syiah Kuala.&#13;
Pembimbing : (1) Nurbaity, S.Pd., M.Ed, (2) Dara Rosita, S.T., S.Pd., M.Ed&#13;
Mahasiswa dalam menjalani kehidupan perkuliahan sering kali dihadapkan dengan berbagai macam tuntutan permasalahan, baik dalam bidang akademik maupun non akademik. Mulai dari tuntutan keluarga untuk berprestasi secara akademik, mengerjakan tugas perkuliahan, kompetisi dengan teman untuk mendapatkan penilaian yang baik, hingga yang terkait dengan perubahan sistem yang lebih menuntut pada kemandirian. Tuntutan-tuntutan yang dihadapi mahasiswa tersebut kadangkala menjadi penyebab timbulnya kecemasan pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kecemasan akademik mahasiswa di Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif jenjang S1 semester genap tahun ajaran 2022/2023 dari 4 Fakultas di Universitas Syiah Kuala yang terdiri dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas Teknik, Fakultas Kelautan dan Perikanan, serta Fakultas Hukum. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 12.878 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan simple random sampling dengan perhitungan sampel menggunakan rumus slovin. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 389 mahasiswa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan skala kecemasan akademik yang disusun berdasarkan 4 aspek yang dikembangkan oleh oleh Holmes yaitu, psikologis, kognitif, somatik dan motorik. Hasil penelitian menunjukkan hampir dari setengahnya mahasiswa memiliki tingkat kecemasan akademik yang tergolong sedang yaitu sebanyak 161 (41%) mahasiswa, kecemasan akademik yang yang tergolong tinggi sebanyak 76 (20%) mahasiswa, kecemasan akademik yang tergolong sangat tinggi sebanyak 81 (21%) mahasiswa, kecemasan akademik yang tergolong rendah sebanyak 63 (16%) mahasiswa, dan kecemasan akademik yang tergolong sangat rendah sebanyak 8 (2%) mahasiswa.&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci : Kecemasan, Akademik&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>ANXIETY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>COUNSELING - EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.4</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>120873</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-03-01 19:56:46</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-03-04 10:57:29</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>