PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS MASYARAKAT ACEH DAN LOKASI SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PESERTA DIDIK
Nurhamni
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Prog.Studi Magister Pendidikan IPA
2024
id
Indonesia
Literasi sains merupakan salah satu soft skill yang diukur dalam Asesmen Nasional pada Kurikulum Merdeka. Kemampuan literasi sains peserta didik Indonesia masih rendah. Kurikulum Merdeka mencanangkan pengembangan karakter peserta didik sesuai dengan profil pelajar pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran fisika berbasis etnosains masyarakat Aceh terintegrasi STEM dan lokasi sekolah terhadap kemampuan literasi sains dan karakter berkebhinekaan global peserta didik. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan experiment pretest-posttest nonequivalent control group design. Lokasi sekolah menggunakan stratified random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sejumlah 120 peserta didik terdiri dari 60 peserta didik sekolah kota dan 60 peserta didik sekolah desa. Empat hipotesis diuji pada tingkat signifikansi α = 0,05. Data dianalisis menggunakan two way Ancova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fisika berbasis etnosains masyarakat Aceh terintegrasi STEM dan lokasi sekolah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi sains dan karakter berkebhinekaan global peserta didik.
Kata Kunci: Literasi Sains, Etnosains, STEM, Berkebhinekaan Global
TEACHING METHODS
CHARACTER EDUCATION
370.114
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
120817
2024-02-29 10:58:27
2024-02-29 15:36:19
machine generated