Fivi Lestari Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keperawatan (S1) 2024 id Indonesia

Skripsi

Interpretasi Elektrokardiografi (EKG) merupakan salah satu kompetensi yang sulit dipahami oleh mahasiswa keperawatan. Inovasi dalam metode pembelajaran perlu untuk meningkatkan kompetensi salah satunya dengan menggunakan Peer learning karena metode ini mampu menjadikan mahasiswa lebih antusias dan saling memberikan pengetahuan dan motivasi sesamanya. Prevalensi perawat sarjana dengan pengetahuan yang rendah mencapai 40% dan perawat sarjana dengan keterampilan yang rendah mencapai 84,4 %. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Peer learning terhadap kompetensi interpretasi elektrokardiografi pada mahasiswa keperawatan Universitas Abulyatama. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental study menggunakan desain penelitian pre and post-test without control group design. Populasi penelitian merupakan mahasiswa keperawatan Universitas Abulyatama angkatan 2022 dengan jumlah 40 sampel. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan median kompetensi meningkat setelah diberikan intervensi dari 60.00 menjadi 79.00. Metode analisis yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank Test dengannilai hasil p-value 0.0001 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh Peer learning terhadap kompetensi interpretasi EKG mahasiswa keperawatan Universitas Abulyatama. Saran kepada pihak universitas Peer learning bisa dipertimbangkan untuk mahasiswa keperawatan untuk mata kuliah selanjutnya. NURSING NURSING - SCHOOL PROGRAMS 371.712 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 120765 2024-02-27 15:13:39 2024-02-28 12:13:40 machine generated