Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMPN 6 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015
Pengarang
SYARIFAH AMY - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060056
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : Metode Pembelajaran Accelerated Learning (AL),Hasil Belajar Materi Himpunan.
Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang di pelajari dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Meskipun begitu, hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika hingga saat ini masih rendah dan belum mengalami ketuntasan. Hal ini dipengaruhioleh beberapa faktor, salah satunya adalah model atau metode pembelajaran yang cenderung monoton yang diterapkan oleh guru. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan metode atau model pembelajaran yang sesuai dengan bahan yang di ajarkan. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk pembelajaran matematika adalah metode pembelajaran Accelerated Learning, metode pembelajaran Accelerated Learning termasuk metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini diharapkan hasil belajar siswa dapat mencapai ketuntasan belajar. Oleh karena itu, penulis akan mengadakan penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Accelerated Learning (AL) pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran pada Materi Himpunan di kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh dengan menerapkan metode pembelajaran AL. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Exprimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh, sedangkan sampel diambil satu kelas yaitu kelas VII-4 yang diterapkan metode pembelajaran AL. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik Uji-t satu pihak yaitu uji pihak kanan dan taraf siqnifikan 0,05. Dari hasil pengolahan dan analisis data didapat thitung = 1,82 dan ttabel = 1,71 berarti thitung ttabel yaitu 1,82 1,71 sehingga H0 ditolak. Dengan demikian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Accelerated Learning pada Materi Himpunan di Kelas VII-4 SMP Negeri 6 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar dan aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran AL pada materi Himpunan di kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh adalah Aktif.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHER’S STRATEGY IN TEACHING ENGLISH SUBJECT IN ACCELERATED CLASS AT SMA 3 BANDA ACEH (Huswatul Hasanah, 2017)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014)
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MEMBACA SUPER GAYA ACCELERATED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMAN 1 KOTA LHOKSEUMAWE (Nuraiza, 2017)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN HIMPUNAN DI KELAS VII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (RIKA OKTAVIANA A, 2019)