DAMA DARNI GAJA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024

Skripsi

Dalam proses pengajaran, guru memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan literasi baca tulis siswa. Guru kelas IV SDN 23 Banda Aceh sudah mendisiplinkan kegiatan membaca sebelum pembelajaran dimulai. Akan tetapi kebanyakan siswa tidak membudidayakan kegiatan membaca yang sudah diterapkan oleh guru. Di sisi lain kemampuan membaca dan menulis siswa kelas IV SDN 23 Banda Aceh juga tergolong rendah ini dapat dilihat dari adanya 4 orang siswa yang belum tahu membaca dan 6 orang siswa yang masih terbata-bata saat membaca. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Kelas IV SD Negeri 23 Banda Aceh?”. Bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam mengembangkan kemampuan literasi baca tulis siswa kelas IV SD Negeri 23 Banda Aceh. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peran guru dalam mengembangkan kemampuan literasi baca tulis siswa kelas IV SDN 23 Banda Aceh, sudah sangat memenuhi perannya sebagai guru dalam mengembangkan literasi baca tulis di kelas, guru kelas IV menerapkan budaya literasi di depan kelas sebelum memasuki ruangan, menerapkan budaya membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran, menggunakan infokus untuk memaparkan materi agar peserta didik tidak jenuh, dan seluruh siswa rutin mengikuti kegiatan literasi dilapangan setiap hari sabtu. Adapun kendala dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa yaitu kurangnya dukungan dan respon dari keluarga atau orang tua siswa yang mengakibatkan siswa hanya belajar di sekolah saja, bahan bacaan seperti buku yang tidak berfariasi sehingga kurangnya minat membaca siswa. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 119919 2024-01-29 18:26:54 2024-01-30 11:39:26 machine generated