<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="119879">
 <titleInfo>
  <title>KENDALA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA PROGRAM MBKM USK UNGGUL DALAM MENJALANKAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Maulida</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Fisika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pada program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Universitas Syiah Kuala (USK) Unggul, kendala mahasiswa pada saat menjalani PLP II masih sangat harus diperhatikan oleh pihak perguruan tinggi karena syarat mengikuti PLP II belum terpenuhi sehingga dapat diindikasi pada saat menjalankan PLP II tidak bisa optimal. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kendala mahasiswa pendidikan fisika pada program MBKM USK Unggul dalam menjalankan PLP II. Jenis penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan angket, wawancara, dan triangulasi dengan jumlah subjek 58 mahasiswa angkatan 2020 yang mengikuti program MBKM USK Unggul periode pertama dan 10 orang diantaranya akan diwawancarai. Berdasarkan hasil penelitian sebanyak 77% mahasiswa mengalami kendala dalam kemampuan menyusun perangkat pembelajaran, 73% kendala dalam menerapkan keterampilan dasar mengajar, dan 66% kendala dalam mengaplikasikan keterampilan dasar mengajar. Disarankan untuk peneliti selanjutnya menganalisis lebih dalam terkait faktor kendala yang paling tinggi persentasenya yaitu dalam penyusunan perangkat pembelajaran berbasis kurikulum merdeka&#13;
Kata Kunci: Kendala, MBKM USK Unggul, PLP II&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>119879</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-01-29 09:17:23</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-01-29 10:21:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>