<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="119666">
 <titleInfo>
  <title>UPAYA GURU DALAM MENERAPKAN NILAI KARAKTER CINTA DAMAI DI SD NEGERI 52 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Risqa Asyura</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Risqa Asyura (2023). Upaya Guru Dalam Menerapkan Nilai Karakter Cinta Damai di SD Negeri 52 Banda Aceh.&#13;
&#13;
Penelitian ini berfokus pada upaya guru dalam menanamkan nilai-nilai perdamaian dan karakter pada siswa di SD Negeri 52 Banda Aceh, dengan penekanan khusus pada pembentukan karakter. Karakter memainkan peran penting dalam interaksi individu dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat. Karakter mencakup pengetahuan, sikap, motivasi, tindakan, dan keterampilan. Guru berperan sangat penting dalam membentuk sifat karakter positif pada siswa, mempromosikan perdamaian, toleransi, dan penyelesaian konflik tanpa kekerasan. Penelitian kualitatif ini menggunakan observasi dan wawancara mendalam untuk mengeksplorasi bagaimana guru mengimplementasikan dan mengajarkan nilai-nilai perdamaian dan karakter di SD Negeri 52 Banda Aceh. Total lima guru, kepala sekolah, dan siswa dari kelas 4, 5, dan 6 terlibat sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menemukan bahwa upaya guru dalam menerapkan nilai karakter perdamaian melibatkan peran sebagai panutan, mempromosikan perilaku positif, dan menghargai keragaman. Mereka membudayakan lingkungan di mana perdamaian dan hubungan yang harmonis ditanamkan. Faktor yang mendorong penerapan nilai karakter perdamaian meliputi keteladanan guru, penguatan perilaku positif, dan penghargaan terhadap beragam pendapat. Integritas dan profesionalisme guru memengaruhi pembentukan karakter siswa. Komitmen mereka terhadap profesi dan interaksi dengan siswa, orang tua, dan rekan sejawat berdampak signifikan pada perkembangan karakter siswa.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Teladan Guru dan Nilai-Nilai Perdamaian.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>119666</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-01-23 09:33:31</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-01-23 09:43:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>