<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="11940">
 <titleInfo>
  <title>PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MEMBINA KARIR SISWA (STUDI PENELITIAN DI SMAN 3 BANDA ACEH)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Afrina Sarwan</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Kata Kunci: Layanan Informasi, Membina Karir&#13;
Penelitian yang berjudul “Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling dalam &#13;
Membina Karir Siswa”, bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis informasi karir, &#13;
strategi layanan informasi karir dan tim pelaksana layanan informasi dalam &#13;
membina karir siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. &#13;
Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru bimbingan konseling, guru wali &#13;
kelas, guru mata pelajaran dan siswa. Pengumpulan data menggunakan &#13;
wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian di SMAN 3 Banda Aceh &#13;
menunjukkan Jenis-jenis informasi karir belum sempurna diberikan di sekolah, &#13;
yang telah diberikan yaitu minat karir, abilitas siswa, kekuatan dan kekurangan &#13;
diri, dunia kerja, perguruan tinggi. Semestinya juga perlu adanya informasi &#13;
karakteristik kepribadian serta nilai dan sikap karir. Strategi pelaksanaan layanan &#13;
informasi dalam membina karir siswa belum sepenuhnya dilaksanakan, karna &#13;
pada layanan dasar hanya bimbingan klasikal yang dilaksanakan sedangkan &#13;
bimbingan kelompok serta berkolaborasi dengan orang tua, wali kelas dan guru &#13;
mata pelajaran belum sempurna dalam pelaksanaannya. Pada layanan responsif &#13;
hanya konseling individual yang telah dilaksanakan sedangkan konsultasi, &#13;
konseling kelompok, alih tangan kasus dan bimbingan teman sebaya belum &#13;
dilaksanakan. Perencanaan individual strategi yang dilaksanakan yaitu penilaian &#13;
serta mengarahkan. Dan pada layanan dukungan sistem strategi telah dilaksanakan &#13;
yaitu  mengembangkan proesional guru dengan mengikuti kegiatan perkumpulan &#13;
guru bimbingan  konseling yang membahas dan bertukar pikiran tentang masalah &#13;
yang dihadapi di sekolah.  Tim pelaksana layanan informasi karir disekolah hanya &#13;
melibatkan kepala sekolah, guru mata pelajran, guru wali kelas, serta nara sumber &#13;
dari luar sekolah yaitu tim ahli  psikologi, utusan pebankkan dan utusan perguruan &#13;
tinggi serta alumni. Untuk meningkatkan keberhasilan layanan informasi karir &#13;
kepada siswa, nara sumber yang dilibatkan haruspp  bervariasi dan disesuaikan &#13;
dengan kebutuhan siswa, sebaiknya personil sekolah yaitu wakil kepala sekolah &#13;
dan staf tata usaha/ administrasi dan tim luar sekolah yaitu orang-orang sukses &#13;
dalam bidang perdagangan, seni ukir, perbengkelan, dan lain-lain.</note>
 <subject authority="">
  <topic>COUNSELING - EDUCATION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>STUDY AND TEACHING</topic>
 </subject>
 <classification>1</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>11940</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2015-01-23 14:11:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-08-10 14:55:41</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>