IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM)UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    THESES

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM)UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA


Pengarang

HAYATUZ ZAKIYAH - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1109200170012

Fakultas & Prodi

Fakultas Pasca Sarjana / Pendidikan IPA (S2) / PDDIKTI : 84101

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.3

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Penelitian ini merupakan studi pra-eksperimen melalui one group pretest-posttest design. Tujuan penelitian untuk melihat bagaimana aktivitas kelompok, apakah ada peningkatan keterampilan generik sains mahasiswa, dan respon mahasiswa terhadap penerapan model PBM. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan kimia semester II. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas kelompok, tes pilihan ganda keterampilan generik sains serta angket tanggapan mahasiswa tentang penerapan model PBL. Data aktivitas kelompok diolah dari skor observasi, data pretes dan postes diolah dengan menggunakan rata-rata N-Gain, sedangkan data berupa angket tanggapan mahasiswa diolah dengan menggunakan persentase. Berdasarkan analisis data diketahui ada perbedaan yang signifikan hasil pretes dan postes KGS setelah diterapkan model pembelajaran PBL. Berdasarkan N-gain terjadi peningkatan KGS pada semua indikator. Peningkatan tertinggi pada pengamatan langsung dan terendah inferensi logika. Pada pengamatan tak langsung, hukum sebab akibat, kerangka logika taat asas terjadi peningkatan dengan kategori sedang. Hampir seluruh mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model PBL.

Kata Kunci : Pembelajaran Berdasarkan Masalah, Keterampilan Generik Sains





Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK