Diah Wieke Widowati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Pendidikan Olahraga 2024

Theses

ABSTRAK (Diah Wieke Widowati) Tingkat pendidikan suatu bangsa menentukan ketangguhan kompetitif bangsa yang bersangkutan, sehingga apabila tingginya tingkat lulusan sekolah tanpa bekal keterampilan yang dibutuhkan untuk dapat bertahan hidup, maka akan menyebabkan banyaknya angka pengangguran di Indonesia yang berpotensi menimbulkan tingkat kriminalitas. Pelatihan kecakapan hidup dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis yang akan berdampak lebih lanjut dalam menjalani hidup secara aktif, bertanggung jawab dalam pekerjaan dan juga dalam perencanaan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengembangan kecakapan hidup melalui permainan pada siswa MAN 1 Aceh Besar serta bagaimana perbedaan siswa MAN I Aceh Besar sebelum dan setelah melakukan permainan yang mengandung kecakapan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) Borg dan Gall. Penelitian pengembangan tersebut memiliki langkahlangkah berikut: 1) penelitian dan pengumpulan data (research and information collecting), 2) perencanaan (planning), 3) penelitian draf produk (develop preliminary form of product), 4) uji coba lapangan awal (preliminary field testing), 5) merevisi hasil uji coba (main product revision), 6) uji coba lapangan (main field testing), 7) penyempurnaan produk hasil uji lapangan (operational product revision), 8) uji pelaksanaan lapangan (operational field testing), 9) penyempurnaan produk hasil (final product revision), dan 10) diseminasi dan implementasi (dissemination and implementation). Data dikumpulkan dikumpulkan dengan menggunakan tes skala kecakapan hidup bidang olahraga, selanjutnya nilai data tersebut dilakukan pengolahan data dengan menghitung persentase. Berdasarkan hasil analisis data siswa MAN I Aceh Besar sebelum melakukan kegiatan pengembangan kecakapan hidup memperoleh persentase sebanyak 10% pada kategori sangat tinggi, sebanyak 77% masuk pada kategori tinggi dan sebanyak 13% masuk pada kategori sedang. Setelah melakukan kegiatan pengembangan kecakapan hidup berbasis permainan dapat diketahui sebanyak 65% pada kategori sangat tinggi (mengalami peningkatan sebanyak 55%), kategori tinggi setelah adanya pengembangan kecakapan hidup mengalami penurunan dari sebelumnya yakni sebanyak 33%. Sedangkan, 2% pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk ini dapat mempengaruhi kecakapan hidup peserta didik melalui permainan pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Kata kunci: Kecakapan Hidup, Permainan, Siswa 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 119074 2024-01-02 17:30:39 2024-01-03 08:36:31 machine generated