Eva Aini Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Pasca Sarjana - Pendidikan IPA 2023 id Indonesia

Theses

Miskonsepsi menjadi salah satu permalasahan dan penghambat dalam pembelajaran bagi peserta didik dalam mempelajari dan memahami konsep. Peserta didik yang dapat memahami konsep tidak terlepas dari kemampuan literasi sains yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami peserta didik, profil kemampuan literasi sains serta keterkaitan antara miskonsepsi dan kemampuan literasi sains dari peserta didik pada materi pemanasan global. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang dipilih sebanyak 80 peserta didik dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui 10 butir soal untuk mengukur miskonsepsi dengan menggunakan tes diagnostik pilihan ganda empat tingkat dan 10 butir soal tes mengukur kemampuan literasi sains. Hasil analisis miskonsepsi dengan CRI menunjukkan kategori miskonsepsi berada pada kriteria sedang, paham konsep pada kriteria sedang dan tidak paham konsep pada kriteria rendah. Hasil analisis kemampuan literasi sains berada pada kategori rendah setelah diinterpretasi. Aspek literasi sains dengan persentase tertinggi ialah aspek konteks, kemudian aspek pengetahuan dan aspek kompetensi. Hasil analisis keterkaitan antara miskonsepsi dan kemampuan literasi sains melalui uji korelasi pearson product moment yang menunjukkan koefisien korelasi berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat keterkaitan yang positif dan signifikan antara miskonsepsi dan kemampuan literasi sains peserta didik. STUDY METHODS PHYSIC - STUDY AND TEACHING 371.302 81 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 118891 2023-12-27 22:53:24 2024-01-15 10:19:15 machine generated