Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN MINDFULNESS DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Siti Sarah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Kartika Sari - 197910192009122002 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
1807101130038
Fakultas & Prodi
Fakultas Kedokteran / Psikologi (S1) / PDDIKTI : 73201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran Psikologi., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Mahasiswa mampu menghadapi tantangan akademik dengan tetap bertahan menempuh
jenjang pendidikan di perkuliahan meskipun memiliki banyak tuntutan dalam bidang
akademik. Salah satu faktor ketahanan akademik yang dimiliki mahasiswa berasal dari
dalam dirinya (faktor internal), yaitu mindfulness. Mindfulness adalah keadaan penuh
perhatian dan sadar terhadap kejadian yang sedang dihadapi. Mindfulness dapat
membantu individu fokus pada proses dan tujuan hidup, serta mampu mengontrol pikiran
agar tidak bereaksi secara berlebihan terhadap kondisi yang tidak menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan mindfulness dengan resiliensi
akademik pada mahasiswa Universitas Syiah Kuala. Sebanyak 330 mahasiswa
Universitas Syiah Kuala dipilih dengan menggunakan metode probability sampling dengan
teknik disproportionate stratified random sampling. Mindful Attention Awareness Scale
(MAAS) dan the Academic Resilience Scale (ARS-30) digunakan sebagai instrumen untuk
pengumpulan data penelitian. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi
(p)=0,000 (p
College students are able to face academic challenges by continuing to pursue their education at college even though they have many demands in the academic field. One of the academic resilience factor that students have comes from within themselves (internal factors), it is mindfulness. Mindfulnes is a state of being fully attentive and aware of the events in the present moment. Mindfulness can help a person focus on life processes and goals, and be able to control the mind so as not to overreact to unpleasant conditions. This study aims to determine the relationship between mindfulness and academic resilience in student of Syiah Kuala University. A total of 330 student of Syiah Kuala University were selected using the probability sampling method with the disproportionate stratified random sampling technique. Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) and the Academic Resilience Scale (ARS-30) were used as instruments for collecting research data. The results of the analysis test showed a significan of value (p) =0.00 (p
HUBUNGAN MINDFULNESS DAN RESILIENSI PADA GURU SEKOLAH MENENGAH DI BANDA ACEH (DINDA ISNAINI, 2025)
HUBUNGAN ANTARA COPING FLEXIBILITY DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU DI BANDA ACEH (Mhd. Fikri Ramadhan, 2023)
HUBUNGAN RESILIENSI AKADEMIK DAN SELF COMPASSION DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK (Rosy Dwi Ani, 2025)
HUBUNGAN RESILIENSI DIRI DENGAN STRES AKADEMIK MAHASISWA TAHUN PERTAMA DI MASA PANDEMI COVID-19 (Nur Riska Amalia, 2022)
RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA DALAM PEYUSUNAN SKRIPSI DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (Febiaranti Arfamela, 2025)