Electronic Theses and Dissertation

Media kahoot merupakan aplikasi game online untuk membuat kuis secara menarik. Kahoot bisa digunakan dikelas untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan siswa termotivasi untuk belajar. Kahoot juga dapat membantu untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari, sehingga dapat meningkatakan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kahoot di kelas IX SMPN 15 Banda Aceh. (2) mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kahoot terhadap hasil belajar siswa di kelas IX SMPN 15 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen bentuk pre eksperimental one group pretest- posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 15 Banda Aceh yang berjumlah 2 kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IX-2 yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t test beda dua rata-rata. Hasil data penelitian ini diperoleh dari nilai sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kahoot dan posttest dengan instrumen berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 soal. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji t (paired sampel t test) diperoleh nilai thitung besar ttabel atau 8.026 besar 2.064 pada taraf signifikansi a = 5% (0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kahoot pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 15 Banda Aceh.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Media Kahoot, Hasil Belajar

Kahoot media is an online game application for creating interesting quizzes. Kahoot can be used in class to make learning more interesting and students motivated to learn. Kahoot can also help to determine students' understanding of the material they have studied, so that it can improve student learning outcomes. This research aims to determine (1) the application of the STAD type cooperative learning model assisted by Kahoot media in class IX of SMPN 15 Banda Aceh. (2) find out how much influence the STAD type cooperative learning model assisted by Kahoot media has on student learning outcomes in class IX SMPN 15 Banda Aceh. The type of research used in this research is quantitative with an experimental method in the form of a pre-experimental one group pretest-posttest design. The population in this study were all class IX students at SMPN 15 Banda Aceh, totaling 2 classes. The sample for this research was class IX-2 students, totaling 26 students. The sampling technique uses a purposive sampling technique. The data collection techniques used are tests and documentation. The data analysis technique uses the normality test, homogeneity test, and t test for the difference between two means. The results of this research data were obtained from the scores before using the STAD type cooperative learning model assisted by Kahoot media and the posttest with an instrument in the form of 10 multiple choice questions. Based on hypothesis testing using the t test (paired sample t test), the t value obtained is large t table or 8,026 large 2,064 at the significance level a = 5% (0.05), then Ho is rejected and Ha is accepted or there is a real (significant) influence on Student learning outcomes before and after using the STAD type cooperative learning model assisted by Kahoot media in social studies subjects at SMP Negeri 15 Banda Aceh. Keywords: STAD Type Cooperative Learning Model, Kahoot Media, Learning Outcomes