Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE RNAND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWARNPADA KONSEP CACAT MATA KELAS VIIIARNMTSN BLANG RNBALEE KABUPATEN ACEH BARAT
Pengarang
Mizayanti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103070001
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
iv
ABSTRAK
Kata Kunci : Model Kooperatif, Picture and Picture, Hasil Belajar
Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran yang
diterapkan kurang tepat, sehingga judul penelitian ini adalah “Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa pada Konsep Cacat Mata Kelas VIIIA MTsN Blang Bale Kabupaten
Aceh Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar
Fisika siswa, aktitivitas guru dan siswa pada penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe picture and picture dan kemampuan guru mengelola pembelajaran
dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Metode
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasi penelitian
adalah seluruh siswa MTsN Blang Balee Kabupaten Aceh Barat dan yang menjadi
sampel siswa kelas VIIIA MTsN Blang Balee berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data
dengan tes dan pengamatan langsung . Berdasarkan hasil analisis data dapat
disimpulkan bahwa: 1) Ada peningkatan hasil belajar dengan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada hasil belajar siswa di MTsN
Blang Balee Kabupaten Aceh Barat secara individual maupun secara klasikal pada
materi cacat mata; 2) aktivitas guru sebagai fasilitator telah tercapai dan
pembelajaran berpusat pada siswa; dan 3) kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture
dengan kategori sangat baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA RNSISWA KELAS I MIN PUNI ACEH BESAR (Desilita, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014)
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI NILAI MATA UANG MELALUI TIPE PICTURE AND PICTURE DI SMPN 1 SIMPANG TIGA KABUPATEN PIDIE (Muhammad Taib, 2013)
PERBANDINGAN MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 22 KOTA BANDA ACEH (husnul khatimah, 2014)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI APRESIASI TARI TRADISIONAL DAERAH SETEMPAT DI SMPN 5 BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA (Isnaniah, 2014)