Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
"PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MICROSOFT POWERPOINT PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN TERHADAP SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2014/2015"
Pengarang
safrizal - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103040044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Media animasi, Microsoft PowerPoint, Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan, Tanggapan Siswa dan Guru
Telah dilakukan penelitian tentang “pengembangan media Animasi Microsoft PowerPoint pada konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan terhadap siswa kelas XI IPA SMAN 1 Darussalam Aceh Besar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terhadap pengembangan media animasi Microsoft PowerPoint pada konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah 12 orang siswa kelas XI IPA dan 3 orang guru di SMAN 1 Darussalam Aceh Besar. Media animasi Microsoft PowerPoint dibuat secara sistematis dan akurat mengenai fakta-fakta fenomena pembelajaran secara deskriptif. Hasil validasi oleh validator memberikan nilai pada aspek tampilan media 95,8% (sangat layak), sedangkan nilai yang diberikan pada aspek materi 93,34% (sangat layak). Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Tanggapan terhadap aspek tampilan media masing-masing yaitu 3,33% (tidak sesuai), 16,67% (sesuai), dan 80% (sesuai), sedangkan untuk hasil tanggapan terhadap aspek materi yaitu 4,17% (tidak sesuai), 27,08% (sesuai), dan 68,75% (sangat sesuai). Tanggapan guru kimia terhadap aspek tampilan media yaitu 0% (tidak sesuai), 46,7% (sesuai), dan 53,3% (sangat sesuai). Selanjutnya untuk hasil tanggapan terhadap aspek materi adalah 4,76% (tidak sesuai), 38,1% (sesuai), dan 57,1% (sangat sesuai). Tanggapan siswa positif terhadap pengembangan aspek tampilan media animasi dan aspek materi animasi Microsoft PowerPoint. Hal yang sama juga diberikan oleh mayoritas guru sehingga media pembelajaran dapat digunakan pada pembelajaran konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MICROSOFT POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DI KELAS X SMAN 6 LAMJABAT BANDA ACEH (Muhammad Jamil, 2014)
PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT (oza maulia, 2015)
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI POWERPOINT UNTUK PEMBELAJARAN KONSEP ASAM BASA (MUSLIMATUL WALIDAH, 2017)
PENERAPAN MEDIA MICROSOFT POWERPOINT MELALUI MODEL PENGAJARAN LANGSUNG PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN RUKOH BANDA ACEH (Rizka Maulia, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN POWERPOINT DENGAN TANPA MENGGUNAKAN POWERPOINT (SUATU PENELITIAN PADA SMAN 4 BANDA ACEH) (Anisawati, 2015)