Electronic Theses and Dissertation

Era globalisasi saat ini berkembang pesat. Kenyataan yang terjadi pada saat ini, masih banyak terdapat siswa yang belum mandiri dalam belajar. Rendahnya tingkat keaktifan siswa disebabkan oleh siswa penggunaan metode pembelajaran diskusi-informatif yang diterapkan pada kegiatan pembelajaran karena metode ini telah disampaikan oleh guru dan siswa hanya berperan sebagai penerima informasi..Hal ini menyebabkan karakter kemandirian siswa sangat rendah. Penelitian bertujuan untuk melihat perbedaan antara pembelajaran PPKn yang menggunakan media konvensional dan pembelajaran PPKn yang menggunakan media edmodo dalam meningkatkan karakter mandiri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ekperimen dengan bentuk desain quasi eksperimental design dengan bentuk noneuvalen control group design. Populasi ekperimen adalah seluruh kelas X MIPA SMA N 1 Mutiara dengan mengambil sampel 2 kelas (kelas kontrol dan kelas ekperimen) dengan syarat kelas dipegang oleh guru mata pelajaran yang sama. Tes meliputi pre test dan post test, serta melakukan observasi dan penyebaran angket. Untuk melihat adanya perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan uji Wilcoxon Match Pair pada taraf signifikasi 0,005, setelah prasyarat penelitian terpenuhi. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran PPKn menggunakan media konvensional dan pembelajaran PPKn menggunakan media edmodo dalam meningkatkan kemandirian siswa di SMA N 1 Mutiara yang manakelas belajar menggunakan media edmodo lebih tinggi daripada kelas yang belajar menggunakan media konvensional
Kata kunci: Media Edmodo, Pembelajaran PPKn, Karakter Mandiri

The current era of globalization is developing rapidly. The current reality is that there are still many students who are not yet independent in learning. The low level of student activity is caused by students using discussion-informative learning methods which are applied to learning activities because this method has been conveyed by the teacher and students only act as recipients of information. This causes students' independent character to be very low. The research aims to see the difference between PPKn learning that uses conventional media and PPKn learning that uses Edmodo media in improving students' independent character. This research is a quantitative experimental research in the form of a quasi-experimental design in the form of a noneuvalent control group design. The experimental population was the entire class The test includes pre-test and post-test, as well as conducting observations and distributing questionnaires. To see whether there were significant differences between the control class and the experimental class, the Wilcoxon Match Pair test was carried out at a significance level of 0.005, after the research prerequisites were met. Based on research, it is known that there is a significant difference between PPKn learning using conventional media and PPKn learning using Edmodo media in increasing student independence at SMA N 1 Mutiara, where classes learning using Edmodo media are higher than classes learning using conventional media. Keywords: Edmodo Media, PPKn Learning, Independent Character