Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KETERBACAAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA KELAS VIII SMP MENGGUNAKAN MODEL ANALISIS RAYGOR
Pengarang
Zanuar Rizki - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Teuku Alamsyah - 196606061992031005 - Dosen Pembimbing I
Muhammad Idham - 197610072006041002 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1906102010001
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Indonesia., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang berjudul “Keterbacaan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas VIII SMP Menggunakan Model Analisis Raygor” ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterbacaan buku teks pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka kelas VIII SMP menggunakan model analisis Raygor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh teks yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia untuk SMP kelas VIII kurikulum merdeka. Sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan formula grafik Raygor. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa untuk buku teks pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII, dari sebelas teks yang dianalisis, empat teks sesuai dengan tingkat keterbacaannya (36%) dan tujuh teks tidak sesuai dengan tingkat keterbacaannya (64%). Dari analisis yang didapati sejumlah teks yang termasuk kategori teks sukar dengan teks mudah.
The research entitled "Readability of Indonesian Language Textbooks for the Merdeka Curriculum for Class VIII Junior High School Using the Raygor Analysis Model" aims to describe the readability of the Indonesian language textbooks for the Merdeka Curriculum for class VIII junior high school using the Raygor analysis model. This research uses a quantitative approach. The type of research used is descriptive research. The population of this research is all the text contained in the Indonesian language student book for junior high school grade VIII of the independent curriculum. The research sample used saturated sampling technique. The data analysis used is quantitative and the Raygor graph formula. Based on the results of this study, it shows that for the 8th grade Indonesian textbook, of the eleven texts analyzed, four texts are in accordance with the level of readability (36%) and seven texts are not in accordance with the level of readability (64%). From the analysis obtained a number of texts that are categorized as difficult texts with easy texts.
AN ANALYSIS OF LISTENING MATERIALS IN THE ENGLISH TEXTBOOK “ENGLISH FOR NUSANTARA” FOR THE SECOND GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL BASED ON THE MERDEKA CURRICULUM (NADIA, 2025)
AN ANALYSIS OF SPEAKING ACTIVITIES IN THE ENGLISH TEXTBOOK ENGLISH FOR NUSANTARA USED IN THE FIRST GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL (Jihan Fadhilla Anwar, 2024)
AN ANALYSIS OF READABILITY LEVEL OF READING MATERIAL IN ENGLISH TEXTBOOKS (ANDIRA RISKI ALYA, 2022)
ANALISIS SOAL PENALARAN PROPORSIONAL PADA BUKU TEKS MATEMATIKA SMP KURIKULUM 2013 (Sri Yusniarti, 2017)
ANALISIS BUKU TEKS MATEMATIKA SD KELAS IV MATERI PECAHAN PADA KURIKULUM MERDEKA SDN 22 BANDA ACEH (Desra Yulia Rahmi, 2024)