Linda Mastuti Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Falkultas KIP Pendidikan Geografi 2023

Skripsi

Linda Mastuti (2023). Identifikasi Tingkat Pemahaman Konsep Dasar Geografi Menggunakan Four Tier Diagnostic Test disertai Certainty of Response Index (CRI) Siswa Kelas X IPAS SMAN 4 Banda Aceh. Skripsi. Jurusan Pendidikan Geografi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pengetahuan akan konsep geografi sangat diperlukan untuk memahami hubungan manusia dengan alam. Untuk dapat memahami geografi dengan baik siswa perlu menguasai konsep dasar yang menjadi landasan berfikir secara geografis, namun konsep dasar geografi yang bersifat abstrak sangat sulit dipahami oleh siswa. Siswa kesulitan membedakan bagaimana penggunaan kajian pendekatan keruangan, kewilayahan dan kelingkungan, sehingga rawan miskonsepsi. Untuk itu perlu upaya dalam membedakan antara siswa yang paham konsep, miskonsepsi atau bahkan tidak paham konsep. Tingkat pemahaman konsep siswa tersebut dapat diukur menggunakan tes diagnostik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman konsep dasar geografi menggunakan four tier diagnostic test disertai certainty of response index (CRI) siswa kelas X IPAS SMAN 4 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas X IPAS SMAN 4 Banda Aceh yang berjumlah 270 siswa. Sampel penelitian diambil sebanyak 15% dari keseluruhan populasi, sehingga jumlah sampel pada penelitian ini adalah 40 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa soal pilihan ganda beralasan sebanyak 15 butir soal yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Tes ini dilengkapi dengan instrumen four tier diagnostic test yang disertai CRI. Hasil analisis dan pengolahan data menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep dasar geografi siswa kelas X IPAS SMAN 4 Banda Aceh yang dikategorikan paham konsep (PK) sebanyak 39,5%, siswa yang tidak paham konsep (TPK) 24,5%, siswa yang mengalami miskonsepsi (M) 28%, dan error (E) 8%. Tingkat pemahaman siswa dikategorikan gagal dikarenakan skor persentase paham konsep yang diperoleh dibawah 45% dari total keseluruhan siswa. Kata Kunci : Pemahaman, Four Tier Diagnostic Test, Certainty of Response Index, Konsep Dasar Geografi 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 117831 2023-12-12 01:03:49 2023-12-12 10:47:48 machine generated