<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="117553">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN DI KELAS IV SDN RANTO PANYANG 1 MEUREUBO</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Lindawati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Model pembelajaran Jigsaw Berbantu Media Audio Visual adalah sebuah model yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam penguasaan materi pembelajaran untuk mencapai prestasi yang maksimal dengan dibantu oleh media audio visual agar meteri yang disampaikan dengan jelas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS setelah diterapkan model pembelajaran Jigsaw Berbantu Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keragaman di Kelas IV Ranto Panyang Meureubo. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan yang terdiri dari 1 kali pertemuan untuk membelajarkan materi,1 kali pertemuan untuk melaksanakan evaluasi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri Ranto Panyang 1 Meureubo Tahun Pelajaran 2022/2023 sebanyak 30 orang yaitu yang terdiri dari 10 peserta didik laki-laki dan 20 peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran dan tes hasil belajar. Dari hasil analisis diperoleh bahwa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 76,83 dan siswa yang tuntas dalam proses pembelajaran sebanyak 20 siswa (66,67%) dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 10 siswa (33,33%). Pada siklus II nilai rata-rata siswa yang diperoleh sebesar 84,5 dan siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (86,67%) dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa (13,33%). Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai ke siklus II. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata pada siklus I yang diperoleh sebesar 69 dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil tersebut maka penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran serta hasil belajar siswa.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>117553</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-11-30 11:45:18</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-11-30 11:53:46</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>