<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="117547">
 <titleInfo>
  <title>KENDALA-KENDALA YANG DIHADAPI GURU SMA NEGERI 15 BANDA ACEH DALAM MENGIMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Putri Indah Seruni</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Ekonomi</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Putri Indah Seruni (2023). Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru SMA Negeri 15 Banda Aceh Dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka.&#13;
         Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru SMA Negeri 15 Banda Aceh dalam mengimplementasi kurikulum merdeka dan solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan guru bidang ekonomi di SMA Negeri 15 Banda Aceh dengan objek dari penelitian ini adalah kendala-kendala yang dihadapi guru SMA Negeri 15 Banda Aceh dalam mengimplementasi kurikulum merdeka. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan adanya tiga kendala yang terjadi ketika mengimplementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 15 Banda Aceh dan solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Tiga (3) kendala yakni, kendala pertama adalah kesulitan dalam perancangan modul projek, kendala kedua adalah keterbatasan waktu dalam penerapan pembelajaran diferensiasi dan kendala ketiga adalah dalam menyiapkan administrasi pembelajaran. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut ada tiga (3) solusi yaitu: solusi pertama yaitu mengunjungi atau melihat platform merdeka mengajar yang disediakan oleh pemerintah terkait kurikulum merdeka, solusi kedua yaitu melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa. Solusi terakhir adalah mengikuti workshop.&#13;
&#13;
Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Kendala, Solusi.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>117547</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-11-29 22:41:24</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-11-30 08:12:39</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>