Nur Wijayanto Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana / Prodi Pendidikan IPA (S2) 2023

Theses

Literasi sains mempunyai peranan penting dalam mendukung kecakapan abad 21. Kemampuan literasi secara langsung dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir siswa yang menjadikannya lebih kreatif dalam menyelesaikan masalah. Rendahnya kemampuan literasi sains dan berpikir kritis siswa masih menjadi persoalan di dunia pendidikan. Penerapan model dan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap peningkatan kemampuan literasi dan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 3 Yogyakarta. Metode eksperimen pretest-posttest control design yang dilakukan pada sejumlah 35 sampel dari populasi sebanyak 213 siswa. Hasil uji mann whitney dan wilcoxon masing-masing nilai gain diperoleh signifikansi 0,001 dan 0,000 pada kelompok kontrol dan eksperimen untuk nilai pretest dan posttest. Peningkatan hasil belajar siswa menunjukkan bahwa penggunaan model flipped classroom sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Hasil analisis dari 20 indikator deskriptif angket siswa memperkuat efektifitasnya dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis. Disimpulkan bahwa penggunaan metode flipped classroom dapat efektif meningkatkan literasi sains dan berpikir kritis siswa. Terdapat hubungan kuat antara keterampilan berpikir kritis dan literasi sains. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 116808 2023-10-27 06:07:40 2023-10-27 09:54:42 machine generated