Farah Diana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Prog.Studi Magister Pendidikan IPA 2023

Theses

Pembelajaran kimia yang menarik akan mempengaruhi motivasi peserta didik untuk belajar dan soft skill mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan chemoentrepreneurship dengan model PjBL pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam mempengaruhi motivasi belajar dan soft skill. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen. Penelitian ini melibatkan 162 siswa kelas XI MIPA. Metode simple random sampling digunakan untuk memilih sampel. Sebanyak 60 orang terdiri dari dua kelas dalam penelitian yaitu kelas XI MIPA 3 (kelas eksperimen) dan kelas XI MIPA 5 (kelas kontrol). Prosedur pengumpulan data menggunakan dan angket pretest-posttest motivasi belajar dan soft skill peserta didik. Teknik analisis data dilakukan menggunakan analisis data N-gain dan rumus persentase. Nilai N-gain motivasi belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar 0,68 dan 0,40 (sedang), sedangkan nilai N-gain soft skill diperoleh sebesar 0,63 (sedang) dan 0,28 (rendah). Persentase motivasi belajar dan soft skill pada kelas eksperimen dengan rata-rata posttest 84,68% dan 80,54% (tinggi), sedangkan pada kelas kontrol dengan rata-rata posttest 73,53% dan 68,33% (sedang). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan CEP-PjBL terdapat perbedaan motivasi belajar dan soft skill pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kata kunci: chemoentrepreneurship, model PjBL, motivasi belajar, soft skill 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 116792 2023-10-25 09:51:12 2023-10-25 10:34:46 machine generated