Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nur Romadhani Hafidah (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak yang Mengalami Speech Delay.
Pola Asuh yang digunakan orang tua dalam mendidik anak yang mengalami gangguan berbicara dapat mempengaruhi dan berdampak pada kepribadian anak nantinya, dibutuhkan strategi dan cara yang tepat untuk menangani anak yang speech delay sesuai kebutuhan dan keadaan anak. Berdasarkan hal itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak yang Mengalami Speech Delay”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak yang mengalami speech delay. Penelitian ini merupakan suatu studi kasus dengan desain penelitian kualitatif deskriptif karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting). Subjek penelitiannya adalah 3 keluarga yang mempunyai anak speech delay dengan rentang usia 5-6 tahun, di antaranya 2 keluarga berada di Kampung Raklunung dan 1 keluarga berada di Kampung Sangir (Kompi B 114 Gayo Lues). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat anak terlambat berbicara pada usia 5-6 tahun di 2 keluarga yang berada di Kampung Raklunung dan 1 keluarga di Kampung Sangir (Kompi B 114 Gayo Lues) yaitu dampak dari faktor masalah kesehatan kandungan ibu serta proses melahirkan dan kurangnya bersosialisasi dengan teman sebaya atau lingkungan sekitar, pola asuh yang dilaksanakan orang tua ada yang permisif dan demokratis sesuai kondisi anak, cara orang tua untuk mengembangkan kemampuan berbicara anak yaitu orang tua aktif mengajak anak berbicara, memperbaiki kata-kata yang masih kurang jelas dan salah dalam pengucapannya, berbicara dengan jelas serta intonasinya pelan, membawa anak ke terapi wicara, memasukkan anak ke PAUD dan membawa anak ke dokter saraf.
Kata kunci: Pola Asuh, Kemampuan Berbicara Anak, Speech Delay

ABSTRACT Keywords: Parenting Styles, Children's Speaking Ability, Speech Delay The parenting style used by parents in educating children who have speech disorders can influence and impact the child's personality in the future. Appropriate strategies and methods are needed to handle children with speech delays according to the child's needs and circumstances. Based on this, researchers are interested in conducting research related to "Parenting Styles in Developing Speaking Skills of Children with Speech Delay". This research aims to determine parenting patterns in developing the speaking skills of children who experience speech delay. This research is a case study with a descriptive qualitative research design because the research was conducted in natural conditions (natural setting). The research subjects were 3 families who had speech delayed children aged 5-6 years, of which 2 families were in Raklunung Village and 1 family was in Sangir Village (Company B 114 Gayo Lues). The data collection techniques used were observation and interviews. The results of this research show that there are children who are late in speaking at the age of 5-6 years in 2 families in Raklunung Village and 1 family in Sangir Village (Company B 114 Gayo Lues), namely the impact of maternal health problems as well as the birthing process and lack of socialization. with peers or the surrounding environment, the parenting style implemented by parents is permissive and democratic according to the child's condition, the way for parents to develop children's speaking skills is that parents actively invite children to talk, correct words that are still unclear and mispronounced , speak clearly and with slow intonation, take the child to speech therapy, send the child to PAUD and take the child to a neurologist.