Maisal Rahmadi Aka Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan 2023

Theses

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KEMENDIKBUD DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA BANDA ACEH Oleh: Maisal Rahmadi Aka NPM: 2009200050028 Komisi Pembimbing: 1. Dr. Khairuddin, M. Pd. 2. Dr. Ismail, M. Pd. ABSTRAK Implementasi Merdeka Belajar diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia melalui beberapa peluang yang diberikan seperti adanya kebebasan pada murid untuk memilih bidang studi yang akan mereka dalami dan juga kesempatan bagi para guru untuk meningkatkan kapasitas diri melalui pelatihan yang diadakan baik dari Kementerian Pendidikan maupun secara internal oleh pihak sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan dalam implementasi kebijakan Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru mata pelajaran di SMAN 3 Banda Aceh dan SMAN 7 Banda Aceh. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil dari segi proses implementasi kebijakan Merdeka Belajar di SMAN 3 dan SMAN 7 yaitu dimulai dengan menentukan panitia pelaksana Merdeka Belajar, mengikuti pelatihan bersama Kemendikbud, mengikuti workshop mandiri terkait Merdeka Belajar, menyusun program unggulan berdasarkan IP5, dan melakukan analisis terhadap sikap dan gaya belajar murid. Hasil terkait pelaksanaan program Merdeka Belajar diantara SMAN 3 dan SMAN 7 sedikit berbeda, pelaksanaan program Merdeka Belajar di SMAN 3 berfokus pada pengembangan kreatifitas guru, gaya belajar dan kemampuan siswa. SMAN 7 Banda Aceh proses pelaksanaan program Merdeka Belajar dimulai dengan merealisasikan program penelitian berbagai bidang studi dan mewajibkan siswa untuk memilih salah satu bidang yang ingin mereka teliti. Sementara peran guru dalam pelaksanaan program ini sebagai koordinator program. Kelemahan dari pelaksanaan program Merdeka Belajar ini disampaikan dalam uraian beberapa hambatan bagi sebagian guru untuk memahami program Merdeka Belajar ini dikarenakan kurangnya sosialisasi dan juga pengalaman sebelumnya semasa di perkuliahan mereka terutama terkait pengajaran berbasis digitalisasi. SMAN 7 turut menyatakan hambatannya dalam pandangan mereka ada pada pendanaan untuk menjalankan program Merdeka Belajar secara mandiri, dan sulitnya melakukan penilaian deskriptif. SMAN 3 menyatakan hambatannya adalah kesulitan untuk mengelompokkan kelas berdasarkan minat meskipun sudah melakukan penilaian karakter dan juga masih terdapat keterlambatan bagi sebagian guru untuk beradaptasi dengan teknologi, dibandingkan para siswa. Kata Kunci: Merdeka Belajar, Implementasi Kebijakan, Sekolah Menengah Atas. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 116649 2023-10-09 13:05:22 2023-10-10 09:17:07 machine generated