<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="116561">
 <titleInfo>
  <title>HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SMP METHODIST BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SISKA YOSEPIN</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pendidikan di Indonesaia mengalami permasalahan terutama siswa tidak memahami bacaan sederhana dan penggunaan konsep matematika dasar. Untuk mengatasi permasalahan yang ada dan mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional, Kemendibud memberikan solusi berupa Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Konsep dari Kurikulum Merdeka adalah “Merdeka Belajar” bagi pendidik dan peserta didik. SMP Methodist Banda Aceh adalah salah satu sekolah yang menerapkan IKM Mandiri Berubah. Untuk itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika melalui IKM pada tahun ajaran 2022-2023 dan mengetahui respon dari pimpinan sekolah yaitu  kepala sekolah, waka kurikulum juga respon dari tiga siswa mengenai IKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan sampel penelitian dipilih secara purposive sampling dari 47 siswa gabungan VII A dan VII B SMP Methodist Banda Aceh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika penilaian sumatif di akhir semester genap dan wawancara dari subjek penelitian. Penelitian dilakukan dibulan Juni setelah diterapkannya IKM selama setahun. Data dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa 1) Hasil belajar mata pelajaran matematika melalui IKM pada tahun ajaran 2022-2023 sebanyak 21,27% atau 10 siswa dengan hasil belajar dalam kategori tinggi, sebanyak 58,19% atau 25 siswa dengan hasil belajar kategori sedang, dan sebanyak 25,54% atau 12 siswa dengan hasil belajar kategori rendah. Secara keseluruhan 44,68% siswa hasil belajarnya di atas rata-rata 83,29; 2) Respon kepala sekolah dan waka kurikulum setuju dengan adanya kurikulum merdeka karena sejalan dengan visi dan misi sekolah; 3) Respon tiga siswa selama IKM proses pembelajaran lebih menyenangkan.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>116561</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-10-02 19:11:43</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-10-03 09:31:39</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>