<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="116548">
 <titleInfo>
  <title>PROGRAM SEKOLAH SIAGA KEPENDUDUKAN (SSK) TERHADAP PESERTA DIDIK (STUDI DI SMAN 1 LHOKNGA ACEH BESAR)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RANI KAMARA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Ilmu Sosial dan Politik</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian  ini  berjudul  “Program  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK) Terhadap  Peserta  Didik  (Studi  Di  SMAN  1  Lhoknga  Aceh  Besar)”.  Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  pendekatan  studi  kasus.  Untuk  menganalisa fenomena  tersebut,  peneliti  menggunakan  teori    kontruksi  sosial  Peter  L.  Berger. Dalam  menentukan  informan  penelitian,  peneliti  menggunakan  teknik  Purposive Sampling.  Hasil  yang  ditemukan  dari  penelitian  ini  bahwa  kontrusksi  sosial  dalam penelitian ini terdapat tiga indikator  yaitu;  Internalisasi  yang dimaksud disini adalah proses  pemahaman  siswa  atau  pelajar  terhadap  program  Sekolah  Siaga Kependudukan (SSK) sehingga mereka mau menerima keberadaan program tersebut dan  menjadi  bagian  di  dalamnya.  Setelah  proses  penyesuaian  adanya  proses eksternalisasi,  dimana  adanya  upaya  dari  siswa  untuk  menerapakan,  mengaplikasika program Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) yang telah ia pahami atau yang telah ia kenali pada kehidupan sehair-hari mereka yang obyektivasinya  menghasilkan remaja yang  tangguh,  bertangung  jawab,  dan  remaja  yang  produktif  sesuai  dengan  target dicanakan  program  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK)  di  sekolah  mereka. Pengembangan  program  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK)  ini  meliputi  hasil pengawasan dan evaluasi program dari pihak BKKBN dak para Guru kepada peserta didik,  kemudian  dalam  proses  berjalannya  program  Sekolah  Siaga  Kependudukan (SSK)  adanya  kerjasama  yang  dibangun  dengan  berbagai  instansi  pemerintah  yang meliputi  diantaranya  kerjasama  dengan  Disdukcapil,  Dinas  pendidikan  dan  PLKB Kecamata.  &#13;
Kunci  Utama:  Program  Sekolah  Siaga  Kepepndudukan  (SSK),  Kontruksi Sosial.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>116548</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-10-02 11:55:44</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-10-02 15:22:14</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>