Suryadi Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika (S-2) 2023

Theses

ABSTRAK Suryadi. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Remedial Berbasis ELearning untuk Mengatasi Learning Loss Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang. Dampak yang diperoleh peserta didik pada dunia pendidikan akibat pandemi Covid19 diantaranya harus melakukan pembelajaran daring yang mengakibatkan munculnya learning loss pada siswa. Salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi learning loss pada siswa di masa pandemi Covid-19 yaitu dengan cara mengembangkan pembelajaran remedial berbasis e-learning. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran remedial berbasis e-learning untuk mengatasi learning loss siswa SMP pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas IX di SMP IT Nurul Ishlah. Data dikumpulkan melalui lembar analisis kebutuhan, lembar validasi, lembar kepraktisan, lembar respon siswa. Data dianalisis menggunakan rumus persentase dan gain untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan perangkat yang dikembangkan. Penelitian ini menghasilkan suatu produk berupa perangkat pembelajaran remedial berbasis e-learning untuk mengatasi learning loss pada siswa. Hasil akhir produk yang dikembangkan berupa perangkat pembelajaran remedial berbasis e-learning yang terdiri dari soal dan video pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk mengatasi learning loss siswa SMP. Hasil uji validitas soal dan video pembelajaran remedial berbasis e-learning telah memenuhi kategori “sangat valid” dengan persentase kevalidan rata-rata soal yaitu 95,43% dan video yaitu 87%. Perangkat pembelajaran remedial berbasis e-learning dapat digunakan dengan mudah dan sangat layak digunakan berdasarkan hasil penilaian praktisi dengan persentase rata-rata untuk soal remedial yaitu 95% dan video pembelajaran remedial dari praktisi ke-1 yaitu 93,50% dan praktisi ke-2 yaitu 92,17% yang menunjukkan bahwa video pembelajaran remedial berbasis e-learning telah memenuhi kriteria praktis. Hasil tes dan angket respon siswa menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran remedial berbasis e-learning efektif digunakan untuk mengatasi learning loss dengan peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan bantuan video pembelajaran remedial pada tahap post-test sebesar 68,30% serta persentase respon rata-rata siswa secara keseluruhan yaitu 83,50% atau mencapai kriteria sangat efektif. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Remedial berbasis E-Learning, Bangun Ruang Sisi Datar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 116543 2023-10-02 10:59:42 2023-10-02 14:43:57 machine generated