Nurhayani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Bahasa Inggris 2023

Theses

Pendidik harus tahu seberapa jauh teknologi telah dimasukkan ke dalam kelas belajar mengajar. Dalam hal ini, beberapa lembaga pendidikan telah mengadopsi iPad sebagai teknologi digital untuk mendukung keberhasilan pembelajaran dan pendidikan. Namun, ditemukan bahwa studi terbatas berkaitan dengan penggunaan iPad di mengajar pelajar muda. Penelitian ini menganalisis penggunaan iPad oleh guru dalam mengajar Bahasa Inggris untuk pelajar muda dan manfaat penggunaan iPad di Sekolah Dasar Islam Al Azhar, Kairo, Banda Aceh. Dalam melakukan penelitian, metode kualitatif adalah diterapkan. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara. Data menunjukkan beberapa tindakan guru dalam mengintegrasikan iPad ke dalam proses belajar-mengajar. Langkah-langkah tersebut diklasifikasikan ke dalam empat tingkat model SAMR dalam menggabungkan teknologi ke dalam kelas: substitusi, augmentasi, modifikasi, dan redefinisi. Sehingga ada beberapa manfaat yang dirasakan guru dan siswa dari penggunaan iPad dalam kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris. Sebagian besar peserta percaya bahwa portabilitas, aksesibilitas, dan membina kolaborasi pembelajaran adalah manfaat utama mengintegrasikan iPad ke dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Kata kunci: penggunaan iPad oleh guru, pelajar muda, mengajar Bahasa Inggris 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 116058 2023-09-25 10:29:19 2023-09-25 15:38:29 machine generated