<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115672">
 <titleInfo>
  <title>PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MESJID RAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nazariah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Geografi</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Model pembelajaran TGT adalah model pembelajaran yang menggunakan turnamen akademik dan kuis dalam sistem skor kemajuan individu, siswa saling membantu dalam menguasai materi untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Model pembelajaran STAD adalah model pembelajaran yang menggunakan kelompok kecil berdasarkan tingkat prestasi, jenis kelamin, suku. Model pembelajaran ini hanya menggunakan kuis yang dikerjakan secara individual. Permainan ular tangga merupakan permainan yang menggunakan dadu untuk menentukan beberapa langkah yang harus di jalani pemain, jika pemain berhenti di kepala ular harus turun ke kotak yang terdapat ekor ularnya. Video animasi adalah sebuah gambar bergerak yang berasal dari kumpulan dari berbagai objek yang disusun secara sistematis dan bergerak sesuai dengan alur yang telah ditentukan pada setiap hitungan waktu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan hasil belajar geografi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media permainan ular tangga dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Mesjid Raya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI SMA N 1 Mesjid Raya berjumlah 90 siswa dengan pegambilan sampel dua kelas melalui teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen II. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan hipotsis. Berdasarkan hasil analisis data diketahui hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung  2.19 &gt; ttabel  1.68 yang berarti Ha diterima sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model TGT berbantuan media permainan ular tangga lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang diajarkan dengan model STAD pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS di SMA N 1 Mesjid Raya.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci: Perbandingan Model TGT, Model STAD, Media Ular Tangga, Video&#13;
Animasi, Hasil Belajar.&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115672</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-21 11:31:16</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-21 15:50:44</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>