Nurniqta Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2023

Skripsi

Kemampuan komunikasi matematis adalah kemampuan siswa dalam mengutarakan ide-ide dan menjelaskan sebuah algoritma serta cara unik untuk memecahkan masalah matematikanya secara tulisan baik itu berupa simbol, diagram, tabel dan lainnya. Harapannya dengan diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan konteks Islami dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Namun, pada kenyataannya kemampuan komunikasi matematis siswa masih tergolong rendah. Hal ini dilihat ketika siswa cenderung lebih suka mengerjakan soal rutin dari pada soal non rutin dan belum tersedianya model pembelajaran tepat yang diberikan guru dalam pembelajaran, akibatnya siswa sulit dalam mengutarakan gagasannya. Salah satu solusi yang dapat dilakukan guru adalah menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran PBL dengan konteks Islami pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan gabungan (mixed method) dengan jenis Sequential Explanatory. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Banda Aceh. Pada tahap kuantitatif penelitian ini melibatkan 30 siswa, sedangkan untuk kualitatif 3 siswa yang dikelompokkan berdasarkan kategori kemampuan komunikasi dan pertimbangan dari guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase kemampuan komunikasi matematis siswa keseluruhannya sebesar 68% dengan kategori tinggi. Hal ini dilihat dari kemampuan komunikasi matematis kategori tinggi dari 17 siswa yaitu 56,6%, sedang dari 10 siswa 33,3%, dan kategori rendah dari 3 siswa 10%. Dari hasil analisis kualitatif menunjukkan siswa kategori tinggi memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis, kategori sedang hanya memenuhi 3 indikator kemampuan komunikasi matematis, dan kategori rendah hanya memenuhi 1 indikator kemampuan komunikasi matematis. Oleh karena itu, model pembelajaran Problem Based Learning dengan konteks Islami dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Problem Based Learning, Aritmatika sosial, Konteks Islami 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 115595 2023-09-20 21:57:38 2023-09-21 15:05:04 machine generated