SRI MOULISA AZRIMA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2023

Skripsi

Model CIRC adalah model pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik memahami isi bacaan yang di lakukan secara individu maupun kelompok. membaca merupakan kegiatan menyerap berbagai informasi dan pengetahuan serta wawasan baru yang dapat meningkatkan kecerdasan seseorang sehingga mampu menjawab tantangan hidup pada masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan membaca peserta didik melalui model CIRC peserta didik kelas IV SDN Lamjampok, mengetahui aktivitas guru dalam peningkatan kemampuan membaca dan menulis melalui model CIRC peserta didik kelas IV SDN Lamjampok. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kolaboratif partisipatoris. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV di SD Negeri Lamjampok Aceh Besar yang berjumlah 1 orang guru dan 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes. Data diolah dengan tahap analisis data yaitu Analisis pengamatan terhadap kemampuan membaca peserta didik. Hasil penelitian pada siklus I, silklus II, dan siklus III diperoleh data bahwa aktivitas guru dalam pembelajaran mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Aktivitas peserta didik juga mengalami peningkatan mulai dari siklus I dengan skor 48, siklus II dengan skor 60, dan siklus II dengan skor 80. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas IV SD Negeri Lamjampok Aceh Besar. Dengan ketuntasan kemampuan membaca peserta didik pada siklus I 50% dan pada siklus II 65%, dan pada siklus III 85%. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 115514 2023-09-20 14:41:43 2023-09-21 11:02:05 machine generated