<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115510">
 <titleInfo>
  <title>KARAKTER DEMOKRATIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DI MTS</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Rike Arami Rezeki</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Karakter demokratis dan kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah dan kurang mendapat perhatikan dalam penerapan matematika. Siswa tidak aktif mengikuti kegiatan diskusi, cenderung diam dan siswa masih kesulitan dalam memecahkan masalah yang disebabkan kurangnya kepercayaan diri dan kurang kreatif. Salah satu upaya untuk mengembangkan karakter demokratis dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa adalah dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini bertujuan 1) menganalisis karakter demokratis siswa selama proses pembelajaran melalui RME; 2) mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mengikuti pembelajaran melalui pendekatan RME; dan 3) menganalisis kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari karakter demokratis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian pre-experimenal design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 45 orang siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian penelitian ini yaitu lembar observasi karakter demokratis, tes awal (pretest) dan tes akhir (post test) kemampuan pemecahan masalah. Analisis data observasi karakter demokratis harian siswa menggunakan rubrik penilaian karakter demokratis siswa. Hasil pretest- post test dianalisis dengan uji t berpasangan lalu peningkatannya melalui N-Gain, dan selanjutnya data karakter demokratis dan kemampuan pemecahan masalah diberi katagori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perkembangan karakter demokratis siswa selama proses pembelajaran dengan pendekatan RME mengalami peningkatan; 2) terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan RME; dan 3) siswa yang berkarakter demokratis baik tidak selalu mengarah pada kemampuan pemecahan masalah yang baik, namun siswa yang berkarakter demokratis rendah menyebabkan  kemampuan pemecahan masalah siswa juga rendah.&#13;
&#13;
Kata kunci: Karakter demokratis, Kemampuan pemecahan masalah, Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME)</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115510</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-20 14:25:33</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-21 11:05:14</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>