Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MUSIK PERKUSI NON KONVENSIONAL SISWA KELAS X DI SMAN 4 BANDA ACEH
Pengarang
Hayatul Muzayani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Mukhsin Putra Hafid - 197607022006041001 - Dosen Pembimbing I
Nurlaili - 197506102006042001 - Dosen Pembimbing II
Ari Palawi - 197411102003121003 - Penguji
Ismawan - 196808151995121002 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1906102030065
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Sendratasik., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Model Pembelajaran, Musik Perkusi Konvensional, Berpikir Kreatif Siswa.
Penelitian yang berjudul “ penerapan model project based learing terhadap berpikir kreatif siswa
pada materi msuik perkusi non konvensional”. Telah dilakukan pada kelas X di SMAN 4 Banda
Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model
project based learning terhadap berpikir kreatif siswa pada pembelajaran seni budaya materi musik
perkusi non konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantittatif dengan jenis
penelitian eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak tujuh puluh siswa,
dengan kelas eksperimen sebnayak tiga puluh enam siswa dan kelas kontrol sebanyak tiga puluh
empat siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah Teknik observasi,
tes, dokumentasi. Data yang diperoleh sebelum dan sesudah penerapan model Project Based
Learning (PjBL) menggunakan analisis data statistik deskriptif dengan bantuan aplikasi spss dan
analisis data statistic inferensial, yaitu uji hipotesis yang dilakukan melalui syarat uji normalitas dan
uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran project based
learning (PjBL) dapat meningkatkan berpikir kreatif siswa pada materi musik perkusi non
konvensional. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas berpikir kreatif siswa di
lampiran dan observasi aktifitas pembelajaran. Berdasarkan nilai statistik uji normalitas diketahui
bahwa nilai tidak signifikan (Sig) pada uji shapiro-Wilk untuk data pretest dan posttest
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Aprilia Rizqina Nuramalina, 2022)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI MUSIK TRADISI DI KELAS VII SMPN 2 DARUL IMARAH (Siti Aulia Putri, 2025)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI PERKALIAN KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Agustia Rahmi, 2024)
IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA (NURHIDAYATI MAULINA, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SEKOLAH SMAN 7 TANJUNGBALAI (PUTRI RAHMADHANI, 2025)