<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115450">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DI KELAS X SMAN 1 PULO ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nursalima</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian dengan berjudul “Penggunaan Model Discovery Learning Pada Materi Larutan Elelktrolit dan Nonelektrolit di Kelas X SMAN 1 Pulo Aceh” telah dilakukan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis aktivitas, hasil belajar dan tanggapan peserta didik kelas X SMAN 1 Pulo Aceh Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis peneitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 1 Pulo Aceh sebanyak 20 orang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan instrumen lembar observasi aktivitas peserta didik, soal tes hasil belajar dan angket tanggapan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh terdapat peningkatan aktivitas peserta didik di setiap pertemuan. Hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik ialah 65% dengan kategori cukup, hasil ini meningkat dari tahun 2022 sebeser 8%. Hasil tanggapan peserta didik yang diperoleh ialah 64% menjawab sangat setuju, 28% menjawab setuju dan 8% menjawab tidak setuju. Maka demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115450</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-20 10:31:26</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-20 15:48:47</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>