<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115308">
 <titleInfo>
  <title>KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI KEUDE BIENG ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RISMALIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam pengelolaan kelas pada kelas tinggi di SD Keude Bieng Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas tinggi di SD Negeri Keude Bieng Aceh Besar yang berjumlah 3 orang guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Data diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru dalam pengelolaan kelas pada kelas tinggi di SD Negeri Keude Bieng Aceh Besar telah diterapkan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa guru telah melakukan pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran. Keterampilan pengelolaan kelas yang berkaitan dengan penciptaan kondisi belajar yang optimal, pembagian perhatian yang dilakukan oleh guru secara visual dan verbal, guru juga dapat memusatkan perhatian peserta didik untuk belajar secara individu maupun kelompok serta memberikan penguatan kepada peserta didik Sedang Keterampilan dalam pengembalian kondisi belajar yang optimal guru masih belum menerapkan komponen-komponen keterampilan dalam mengembalikan kondisi belajar yang optimal seperti memodifikasi tingkah laku serta menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115308</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-19 10:32:30</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-20 11:49:47</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>